Descripción+de+PDG

Tal como aparece en el documento de descripción elaborado por la oficina de currículo, el proyecto de grado consiste en el desarrollo de un trabajo formal de investigación y/o gestión en un tema de interés para el estudiante. Se fundamenta en la autonomía que otorga la Ley General de Educación a cada plantel educativo en el diseño de su currículo y en los objetivos generales del colegio, en lo que corresponde a preparación de estudiantes para la universidad, formación en la búsqueda continua del conocimiento, habilidades comunicativas y actitudes que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida en la sociedad. Con lo anterior, se pretende fomentar en los estudiantes de grado undécimo y duodécimo el desarrollo y aplicación de competencias básicas para formular, planear, desarrollar y presentar un proyecto de investigación y o gestión en un tema de su interés, que los conduzca desarrollar conocimientos teóricos y prácticos en escenarios académicos, de interés vocacional, y/o problemáticas de su entorno, aplicando competencias y habilidades adquiridas y aportando ideas y propuestas viables y relevantes.  ** ESQUEMA DE TRABAJO: **   GRADO UNDÉCIMO: Durante el cuarto periodo de este grado, los estudiantes realizarán en clase de Español y Literatura una revisión de los elementos necesarios para la construcción del anteproyecto o preliminares del mismo, así como obtendrán el conocimiento necesario acerca de herramientas de recolección de datos, específicamente: la encuesta, la entrevista y la observación. De tal forma, en este periodo construirán:    Posteriormente, esta información es enviada a un comité que avala la pertinencia de las ideas y propone un asesor para cada proyecto.   GRADO DUODÉCIMO: **PRIMER PERIODO ** Los estudiantes desarrollarán el **MARCO TEÓRICO** o revisión de la literatura relevante a la la pregunta y objetivos del proyecto. El marco teórico consta de las siguientes partes:
 * DESCRIPCIÓN DE PROYECTOS DE GRADO **
 * Introducción
 * Justificación
 * Planteamiento del problema
 * Pregunta de investigación
 * Objetivo general
 * Objetivos específicos
 * Hipótesis
 * Bibliografía Preliminar.
 * Marco Histórico
 * Marco Conceptual
 * Bases teóricas
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">Marco referencial

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">Los estudiantes efectuarán su **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">TRABAJO DE CAMPO **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;"> :
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">SEGUNDO PERÍODO **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">Descripción de la metodología o planificación de actividades
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">Ejecución del trabajo de campo (aplicación de encuestas, entrevistas, observaciones estructuradas, registros fotográficos, etc.)
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">Análisis e interpretación de los datos obtenidos (relevante a la pregunta de investigación).
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">Evidencias del trabajo organizadas como anexos del proyecto (tabulación de encuestas, registros fotográficos o de las observaciones, etc.)
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">TERCER PERIODO **

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">Durante el tercer período los estudiantes continuarán con el desarrollo de su propuesta o aporte de solución al problema de investigación, en la forma de un **PRODUCTO** que permita sintetizar el conocimiento adquirido. Ejemplos de productos son: folletos informativos, páginas web, cartillas, videos, talleres, campañas desarrolladas, documentales, eventos realizados, desarrollo de software, demos, etc.  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">CUARTO PERÍODO ** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">Durante el **cuarto período**, los estudiantes realizarán las **CONCLUSIONES y PROYECCIONES** resultantes de su investigación, así como la edición del documento definitivo. Entregarán al asesor una copia impresa y otra en formato digital. La copia impresa se dará a los jurados para las observaciones y firmas respectivas. Los mejores trabajos quedarán en la biblioteca como parte de un archivo especial. Finalmente, el estudiante ofrecerá una **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">SUSTENTACIÓN ORAL **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">de su trabajo **EN INGLÉS** a los jurados respectivos y con asistencia de invitados. En ella, usará creativa y eficazmente los mejores recursos audiovisuales y/o informáticos disponibles. <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify;"> <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify;">** POSIBLES TIPOS DE PROYECTOS ** <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify;"> Cada estudiante debe desarrollar y sustentar su proyecto de investigación en una de las modalidades que a continuación se detallan, como requisito para graduarse. <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify;">
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">MODALIDAD ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">DISCIPLINAS ** ||
 * ~ <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: left;">Proyecto de investigación cuantitativa en un área específica de las ciencias o la tecnología,**desarrollo de un experimento, invento o diseño** ||~ <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: left;">Física, Química, Matemáticas, Biología, Ecología, Tecnología e Informática ||
 * ~ <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: left;">Desarrollo de un proyecto de investigación cualitativa sobre un fenómeno socio-cultural específico. ||~ <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">Educación del Carácter, Ciencias Sociales, Filosofía, Español, Inglés, Tecnología e Informática ||
 * ~ <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: left;">Presentación de un plan o propuesta desarrollada de tipo organizacional o empresarial. ||~ <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: left;">Economía, Sociales, Tecnología e Informática, Español, Inglés ||
 * ~ <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: left;">Planeación, organización y desarrollo de un evento de carácter educativo o la conformación de una organización estudiantil o comunitaria ||~ <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: left;">Emprenderismo, Sociales, Democracia, Economía, Español, Inglés. ||
 * ~ <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: left;">Planeación, organización y desarrollo de un proyecto de servicio social a favor de una institución o comunidad. ||~ <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: left;">Sociales, Educación del carácter, Tecnología e informática ||